为进一步深入行业积累幼儿园实践教学经验与优秀案例，实现高职学前教育教学与幼儿园一线实践的无缝对接，2022年3月1日下午，由系主任方慧带队、专业主任金晔以及全体专职教师一行11人集体赴吴江幼儿园，与吴园长及幼儿园骨干教师们围绕“幼儿个别化学习”这一主题，共同开展了一场卓有成效的现场教研活动。
本次教研活动特邀来自静安区教育学院学前教育教研室主任吴月萍老师担任嘉宾，为老师们带来了题为《幼儿学习动机的快乐引发——个别化学习活动可玩性设计的思考与实践》的专题讲座。讲座中，吴老师凭借多年来的教学经验，全面系统地阐述了幼儿个别化学习活动的意义价值、设计原则与注意事项，对个别化学习中体现出的课程意识及核心经验等进行了重点解读。同时，对于个别化学习中的年龄特点把握、情景主题创设、教育目标设定、材料投放方式、时间空间安排等作了细致分析，也深入剖析了目前个别化学习中尚存在的普遍问题。讲座中，吴老师还分享了大量丰富且前沿的优秀个别化教学实践案例，为我系教育教学工作的展开提供了有益借鉴与指引。
随后，我系教师与吴月萍老师、吴园长及各位骨干教师一同深入大班教室，饶有兴致地实地观摩个别化学习实践成果。过程中，我系老师就各自授课领域与幼儿园教师们开展了深入的研讨与交流，并亲自体验了部分活动项目的多种玩法，更好地从中感悟到了活动设计背后隐含的教育理念。
个别化学习活动是幼儿自由选择、自主探索的一种学习方式，也是对幼儿园教师教育智慧的专业考量。通过本次幼儿园实地教研活动的开展，我系教师全面了解了现阶段幼儿园个别化学习的实施现状，也领悟到如何通过创设“以幼儿为本”的个别化学习环境，使幼儿真正成为活动主体，让环境融入课程，设计多样玩法，关注个别化学习内容的个体差异性、年龄适宜性、领域均衡性和实施有效性等问题。同时，通过对鲜活生动的幼儿园优秀个别化学习案例的学习与体验，为我系教师后续专业课程教学打开了新思路、提供了新借鉴。
