2021年12月7日下午,上海师范大学学前教育学院学前教育系本科专业负责人姜露老师应邀来我系，围绕“学前教育专业人才培养中的音乐教学”做专题讲座，并与我系音乐教研组教师们开展互动交流。姜露老师是教育学博士，“上海市浦江人才”，硕士生导师。主要研究领域为认知语言学、儿童语言习得与发展、早期数学能力发展等。高职学前教育音乐教学对于学前教育学生提升音乐素养和艺术技能的不可或缺，同时，也必须与学生未来的教学岗位和幼儿园工作实践相匹配。如何使高职学前教育音乐课程体系与教学内容高度契合幼儿园岗位职业能力要求，是音乐教师在教学中需要重点思考的问题。
本次讲座围绕“学前教育艺术类课程（音乐理论、弹唱及舞蹈创编）的课程设置及教学大纲修订”，姜老师作了细致的讲解与分享。互动环节中，与老师们就上海师范大学学前教育学院中音乐及舞蹈课程的内容设置、分类及各科目之间的有效衔接展开了深入探讨，尤其是对于课程设置中如何进一步凸显“学前特色”，帮助学生通过课程的学习，阶梯式完成学前教育专业所具备的知识与能力方面有了进一步的深刻认识。
最后，姜老师就课程教学大纲设置给大家分享了心得和体会，“以学生为中心”的课程设置，是有计划、可持续、全覆盖的“滴灌”工程。她建议，要打破单一的考核模式,设计一套反映学前特色的过程性评价模式，以此来体现音乐教学中“教”与“学”的连贯性与科学性。此外，还要注重学生个性的健康发展，提供全面、丰富的学习体验，让学生学有所获，让老师教有所得。本次讲座的顺利开展，对于音乐教研组进一步优化课程体系和课程内容建设，改进教育教学与评价方式，提供了有价值和操作性的思路与路径。
