11月23日晚，本年度“与名师一起玩”系列活动的第三场——“越搭越慧”在同学们的热烈期盼下终于到来了。担任本次活动主讲的是来自南西幼儿园的张嵬老师，他曾获得上海市教学能手称号、上海市中青年教师教学评优一等奖、上海市基础教育教学竞赛一等奖、静安区青年岗位能手园丁奖。
首先，张老师提出了“建构游戏是孩子自己的游戏”的理念，带领同学们走进建构游戏的世界，让同学们了解到什么是建构游戏、材料的起源与发展以及提高幼儿建构游戏能力的根本核心。张老师深入浅出的讲解很快吸引了同学们的注意力，大家听得格外认真。随后，张老师重点介绍了不同年龄段幼儿建构游戏的指导方式。小班阶段，需要培养幼儿积极参加建构游戏的兴趣。中班阶段，要让幼儿在游戏过程中对建构材料熟练驾驭。大班阶段，幼儿应该能够搭建具有强烈目标感的作品，同时要积极鼓励幼儿在作品中创造性地融入自身原有经验。那么，对于不同年龄段的幼儿应该如何投放建构材料呢？对于小班，投放易拼插、不松散、几何形状清晰的材料；对于中班，投放常见、通用、包含多种建构技能、可塑性强的材料；对于大班，在中班的基础上，投放包含多种拼插方式的材料。
实操环节中，同学们饶有兴趣地在张老师的指导下搭建陀螺。在搭建积木陀螺中，体验以转轴为心、搭配不同大小齿轮的妙处，运用轮轴使陀螺转起来，这个游戏能很好地锻炼幼儿的动手能力、平衡感和想象创造能力。
通过本次活动，同学们了解了建构游戏的发展沿革，认识了幼儿园常见的建构游戏材料，深入了解到，建构游戏是一种对幼儿认识与心理发展十分有益的游戏活动形式。同时，尝试搭建的过程也能促进幼儿的思维发展和动手操作能力，并通过自主搭建感受建构游戏的独特魅力，体验积极的情绪情感。
