课程目标：了解并掌握学前儿童数学教育活动的设计与指导基本原则；能掌握不同领域学前儿童数学教育活动的组织方式方法。能够把握学前儿童学习数学的目的，能够树立正确的数学教学观念——以学前儿童的兴趣与发展为基础，使学前儿童爱上数学。
主要教学内容和要求：本课程主要介绍了数学教育与学前儿童发展的关系，学前儿童数学教育的相关理论，学前儿童学习数学的心理特点，学前儿童数学教育的目标、内容、方法、途径，具体教学活动设计、组织与实施的一般原则等。学生能够掌握学前儿童学习数学的心理特点，能够把握数学与儿童发展的关系。能够把握不同领域学前儿童数学教育的教学活动设计、组织与实施方式方法。能够结合实际案例，思考学前儿童数学教育活动的组织技巧。
课程思政：讲授数的过程中要遵循幼儿的身心发展规律：由具体形象思维到抽象逻辑思维的发展。
