课程目标：学生通过本课程的学习，应该了解国内外的主要游戏理论，理解游戏对于儿童期及学前教育的重要性，了解游戏在幼儿园中是如何开展的；掌握各种游戏的发展规律及特点，掌握如何创设游戏环境、如何对儿童的游戏进行观察和记录分析、如何对儿童的游戏进行指导。从而为学生日后步入幼儿园开展一线工作打下专业基础，增强学生的入职适应能力，使学生能够尽快地在幼儿园工作中顺利完成由学生到教师的角色转变。
主要教学内容和要求：儿童游戏系统化的理论解释；儿童游戏的发展价值；儿童游戏的特点和分类；游戏与幼儿园课程；户外、室内游戏的环境创设与活动组织等内容。教学要求主要有：了解早期与现代各种游戏理论；学习用游戏理论的观点分析游戏中儿童的行为；理解游戏在儿童身体发展、认知发展和社会性发展中的作用；学习用发展的角度分析幼儿在游戏中的行为；了解儿童游戏的特点；了解幼儿园游戏活动的分类；熟悉不同类型游戏的内容与特点等要求。
思政要点：教师应当仔细观察和判断幼儿的游戏行为，帮助幼儿提升游戏水平，促进幼儿发展；从不同角度看待游戏，并从分类的角度中体会游戏的价值。
