课程目标：掌握学前儿童生理、认知、情绪和社会性发展的基本概念，及发展的时间和规律；理解并掌握解释学前儿童身心发展特征的重要理论；能尝试对学前儿童具体的表现用所学知识进行解释；能尝试对学前儿童的身心发展提出适当的策略。
主要教学内容和要求：学前儿童发展心理学的概念、发展的阶段、发展的领域；学前儿童发展心理学的基本理论问题；学前儿童发展心理学的研究方法，要求掌握数据收集的方法；掌握学前儿童发展心理学的概念；掌握心理社会发展阶段理论、社会文化理论和社会生态系统理论；了解学前儿童发展心理学的基本理论问题及研究的基本方法等内容及要求。
思政要点：通过对比不同的理论，帮助学生形成以发展的眼光看待问题的思维，同时培养学生的国际视野和开放性思维。
