为进一步推动教研活动的常态化、分层化，切实提升教师教育教学水平和教研效果，9月8日全天，我系在模拟幼儿园召开2021-2022学年第一学期学前教育系第一次集体教研活动。
傅晨传达了学院新学期教育教学工作例会的相关内容，明晰目标与任务，金晔针对21级培养方案修订工作作了详细介绍，在培养理念和课程设置等方面进一步帮助教师们理清思路、及时调整。
专业教师交流研讨环节主要分为课题分享和说课评课两大版块。课题分享环节，由陈希老师和田苗老师汇报了目前的在研市级项目：上海市优青项目 《“课程思政、知行合一”为导向的高职中国画综合式教学实施路径探索与实践》和高教学会课题《音乐教育对提升高职生心理素质的实施路径、方法与成效探索——一项以合唱团形式开展的实证研究》的研究思路和进度。三位校内课题负责老师巩彩彩、唐瑞婕和傅晨分别汇报了《“课证”融合的学前教育学课程的设计与实施》、《学前教育钢琴弹唱的实践与研究》、《学前教育专业课程教学研究——以〈玩教具制作〉课程为例》的课题进展情况。说课评课环节中，赵佳琦老师、彭子卿老师、王富阳老师、田苗老师、瞿子芸老师和王舒老师依次作了题为《模块化教学中的美术基础》、《提升学生舞蹈实践运用能力——以舞蹈编创课程为例》、《提升学生艺术素养——以舞蹈创编课程为例》、《学前儿童社会教育》、《幼儿园游戏》、《学前儿童语言教育》、《学前儿童健康教育》的说课。教师们就课程内容设计、教学方式创新、重难点把握等多个问题进行深入交流互动。
点评环节中，系部顾问桑佩军针对各位老师的课程分享提出了指导性意见，指出在备课过程中不仅要备教材教法，更重要的是备学生，要充分考虑和结合学生未来的岗位需求。系主任方慧对老师们的充分准备和精彩分享予以了充分肯定，并对新学期我系教研工作提出了明确要求。设立教研组，开展分层教学教研。系部大教研主要着眼于宏观，搭建跨学科交流平台，帮助老师们在更高站位上审视学前教育各领域的前沿与动态，相互启发借鉴，促进专业成长。希望各教研组能够充分重视、提前规划、认真落实，通过高质量教研活动的开展，横向拓展教育视野宽度，纵向加强教学思考深度，实现“干货满满”、“收获满满”。同时，她也勉励新进教师在做好课程教学的同时，要积极参与各类项目及课题申报，“教”“研”相长，不断夯实自身教学水平及科学研究能力。
