学前教育专业举办“玩来玩趣”活动

玩身体的环节中，我们体验了如何用身体玩游戏，一组同学坐在地上，另外一组同学跨过他们的腿，达到了最终的目的地。之后伴随着轻快的音乐，同学们的腿伸直躺了下去，难度依次增高通过手脚屁股不断的动作变化和上下左右的移动，从不动到动，激发了幼儿们的兴趣。

第二个游戏，一共有两组的同学，一组同学相当于“守门员”，另一组同学需要突破防线，他们手拉手形成了一道防卫线，同学们机智的闯了过去。玩身体的游戏锻炼了幼儿的行为和动作的能力，让同学们受益匪浅。

玩材料的环节中，我们通过材料立体设计的变化，激发幼儿们的兴趣。第一个游戏是跟着音乐绕着椅子跑。运动量从低到高慢慢提升，难度也随之增大，我们在游戏中获得了小经验，今后同学们可以把智慧的经验传授给幼儿，让幼儿在实践中发现智慧的方法，开发他们无限的潜能。

第二个游戏是利用篮球。同学们排成一列，通过老师的指令，进行上下的传递，单一的动作显得无趣，而多变的动作，更能吸引幼儿们的注意力。现如今，我们通过多个领域开发幼儿们的各种能力。

最后，我们玩了关于数字的小游戏，有六个不同颜色的桶，把不同颜色的圈分散在不同的地方，幼儿们需要找到相应颜色的圈套在通上，即培养了幼儿们的观察能力又增强了他们的数字能力。

一开始赵老师往地上扔鞋子，让两个同学分别捡左脚右脚，每次捡一只。(如何让幼儿分辨左右:可以让幼儿拿着自己的鞋子做对比)。

将三双鞋摆到地上让同学们跳，利用鞋的数量、方向来改变跳跃时的单双脚和身体的方向，从而锻炼身体协调能力和反应能力。

用书本依次往上叠，学会利用角度让书本搭的又快又稳，还可以锻炼自己手眼协调的判断力。

把一本书放远点，让幼儿一次拿一本来回跑动，可以比比谁叠的快、叠的高。

在规定时间内让幼儿把书一次一个把书放回去，通过偶尔的失败，可以让幼儿体验受挫感。